Memaknai Relevansi English for Specific Purposes (ESP) Pertanian dalam Kesiapan Karir Mahasiswa Teknologi Produksi Pertanian: Sebuah Studi Fenomenologi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaknai relevansi English for Specific Purposes (ESP) pertanian dalam membentuk kesiapan karier mahasiswa program studi Teknologi Produksi Pertanian. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, penelitian ini menggali pengalaman mahasiswa yang telah mengikuti pembelajaran ESP melalui wawancara mendalam dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan empat tema utama. Pertama, pembelajaran ESP sebagai pengalaman baru yang membuka wawasan, di mana mahasiswa menyadari pentingnya penguasaan istilah teknis pertanian seperti dalam konteks global. Kedua, kesadaran akan relevansi bahasa Inggris untuk karier masa depan, khususnya bagi mereka yang berorientasi pada dunia kerja internasional atau melanjutkan studi. Ketiga, tantangan dalam memahami dan menerapkan ESP, meliputi keterbatasan kosakata, minimnya praktik komunikasi, serta ketidaksesuaian materi dengan konteks lokal pertanian. Keempat, harapan terhadap pembelajaran ESP yang kontekstual dan berbasis dunia kerja, dengan penekanan pada kegiatan aplikatif seperti simulasi wawancara kerja, presentasi teknis, dan kolaborasi dengan praktisi industri. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran ESP memiliki peran strategis dalam meningkatkan kesiapan karier mahasiswa, namun perlu dikembangkan secara lebih kontekstual dan berorientasi pada kebutuhan komunikasi profesional di sektor pertanian.